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千葉県市川市にあるアットホームな学習塾、梨香台ゼミナール(りぜみ)の公式ホームページ Sorry, this website is in Japanese only. | |||||||||||||
小学生 | |||
キッズクラブ低学年 (担当:内山) |
キッズクラブ高学年 (担当:内山) |
小5キッズゼミ国語 (担当:藤田) |
小5キッズゼミ算数 (担当:岡田) |
今週は、こちらでお伝えしましたように、練習用のテキストを終えた塾生の皆さんには、漢字検定の模擬テストを行いました。練習用のテキストをまだ終えていない塾生の皆さんには、来週にはテキストを終えていなくても受けて頂く予定です。模擬テストを受けた皆さんのほぼ全員が合格圏内の点数を取れていましたが、残念ながら合格ラインに達していない塾生も数名いましたので、残された期間の中でしっかりと学習を進めて必ず合格できるように指導して参ります。授業内でも繰り返し言っていますが、漢字は丁寧に書くこと、とめ、はね、はらいに注意することを心がけて、本番にのぞんで頂きたいと思います。全員合格目指して頑張りましょう! 算数では、全体的に文章問題での間違いが目立ちます。文章をよく読まずに問題を解きはじめてしまう事が原因ですので、まずきちんと文章を読むことを習慣づけさせるように指導して参ります。 |
あと3週間後に迫った漢字検定に向けた学習も、来週からは、ほぼ全員本番を想定したテスト問題で学習して頂きます。合格点に到達できるようご自宅でも練習を続けてください。最後まで漢検の練習テキストが終わっていない塾生は、ご自宅でなるべく終わるように頑張りましょう。 また算数では早くも2学期の学習を終えそうな塾生がいらっしゃいます。進度が早い子には、少し難しい「チェック・チャレンジ」という問題で、もう一度同じ学習をやって頂きます。算数では、やはり復習で何度も問題を解くことがとても大切です。また一問一問丁寧に問題を解く習慣をつけましょう。計算問題などのケアレスミスを無くせるよう、今後も丁寧に指導して参ります。 5年生の算数では、分数の計算での約分忘れでのミスが目立ちました。せっかく計算できているのに、こういった約分ミスでの間違えは非常にもったいないです。答えが出たら、すぐに書いてしまうのではなく、そこで「これで本当に大丈夫かな?」と考えることが出来るように心がけましょう。 |
今週は漢字検定の学習と文章読解の学習を並行して行いました。 漢字検定の学習については概ね順調に進んでおりますので、この調子で学習して頂ければ、特に問題なく合格するものと存じます。しかしながら油断は禁物ですので、今まで学習したプリントの復習をご自宅でしっかりと行い、漢字検定に備えるようにしてください。 文章読解についても例年以上に順調に学習できております。前回の学力テストでもそうでしたが、全体的にしっかりと力をつけてきております。今後は少々難解な問題も使用する予定でおりますが、この調子であれば特に問題なく解答できるものと存じます。 来週も引き続き、漢字と文章読解の学習を並行して行います。 |
今週は「図形分野」の中の三角形の内角の和、外角、正三角形の角、二等辺三角形の底角など、角度を中心に学習しました。 ある角度を求めたいとき、内角の和から引いたり、等しい角を見つけたり、外角を使ったりと角度の求め方は様々です。遠回りしても正解を出せるのは良いことですが、手順が少ない方がミスは少なくなりますので、できるだけ簡潔に求められるよう練習が必要です。特に利用頻度の高い外角については、十分使いこなせるようになると便利です。 また、図形をそのままの位置で見なければいけないわけではありません。反転したり、回転させたりして自分の見やすい向きに直すと見えてくるものもあります。いろいろ工夫しながら解く練習をしましょう! |
小5キッズクラス国語 (担当:藤田) |
小5キッズクラス算数 (担当:岡田) |
小6キッズゼミ国語 (担当:藤田) |
小6キッズゼミ算数 (担当:岡田) |
キッズゼミ同様、今週は漢字検定の学習と文章読解の学習を並行して行いました。 漢字検定につきましては習熟度に個人差こそございますが、全体的に高得点を獲得できるようになってきました。ここからは知識の定着が合否の分け目となって参りますので、ご自宅でも今まで学習したプリントをしっかりと見直して頂き、漢字検定に備えるようにしてください。 文章読解につきましてはまずは文章を正確に捉えるということを念頭に置き指導しております。この指導により、徐々にではございますが、文章中の大切な部分が分かるようになってきております。最終的には自分でそれを見極められるようになることが目標ですので、それができるようにしっかりと指導して参ります。 来週も引き続き、漢字と文章読解の学習を並行して行います。 |
少々苦戦した「分数と小数」「分数のかけ算・割り算」の学習を終了し、今週から「図形分野」に入りました。 まずは合同な図形についての学習からのスタートでしたが、学校とは多少進度(学習の順序)が異なり、既習事項であり、良く理解していたので順調に進みました。ピッタリ重なる頂点・辺・角は、それぞれ“対応している”頂点・辺・角という言い回しもしっかり覚えていました。 何となくできてしまうかもしれませんが、そんな易しい単元だからこそ、注意すべきポイントはしっかり見るようにしましょう。次回の作図は、中学2年生で学習する合同条件につながる重要な単元です。しっかりマスターしましょう! |
今週は予定通り、文章読解の学習と漢字検定の学習を並行して行いました。 まず、文章読解についてでございますが、解答のスピードは以前と比べ格段に上がっております。しかし、正答率は飛躍的に上昇しているというわけではございません。これはケアレスミスが原因となっている場合が多いことに起因致しますので、こういうミスを皆無にするように、引き続きしっかりと指導して参ります。 漢字検定につきましては概ね順調に学習を進めることができております。上位級を受験する塾生は漢字練習が多く大変かとは思いますが、自分に甘えずに合格を目指し、しっかりと学習して頂きたと存じます。 |
今週から「比例」に入りました。その第一弾は比例を含む様々な数量の変わり方を、表を使って学習しました。 比例のポイントは、表・グラフ・式の3つです。この3つが同じことを表していることがつかめれば完全にマスターしたと言えます。表から式、式からグラフ、グラフから式など、何にでも瞬時に書き換えられるようになれば、完全に理解したと言えるでしょう。 これから授業で行う内容は、中学1年生で学習する「比例」となんら変わりはありません。中学生でも苦戦しがちなこの単元を順調に理解している皆さんの今後が楽しみです。中学校でもう少し文字式を学習すると、さらに理解度は増していくことでしょう。関数の基本をしっかり身につけ、得意分野にしてしまいましょう! |
小6キッズクラス国語 (担当:藤田) |
小6キッズクラス算数 (担当:岡田) |
小6キッズ英検-1 (担当:土屋) |
小6キッズ英検-2 (担当:内山) |
キッズゼミ同様、文章読解の学習と漢字検定の学習を並行して行いました。 漢字検定の学習にもう少し力を入れたいとも思ってはいるのですが、こちらのクラの塾生は読解力不足が少々目立ちますので、それを改善するためにも文章読解の学習も並行して行っております。漢字の学習につきましては、今まで学習して参りましたプリントをご自宅でもしっかりと復習して頂き、漢字検定に備えるようにしてください。 来週は今週以上に漢字の宿題を多く出す予定でおります。その学習が間に合わなくなるということがないように、計画的に学習するようにしてください。 |
ゼミ同様、今週から「比例」に入りました。その第一弾は比例を含む様々な数量の変わり方を、表を使って学習しました。 初回の今週は、何の問題もなくスラスラと表を埋めていき楽勝ムードいっぱいでした。しかし、ここからが本番です。その表をグラフに直したり、式に直したりする作業が待っています。表・グラフ・式の3つを自在に操れるようになって初めてマスターしたと言えるのです。 中学校で再び「比例・反比例」は登場しますが、今学習しているのは中学校で学習する全ての関数の基礎となる重要なところです。確実に自分のものにできるようたくさん練習していきましょう! |
現在も「一般動詞」の学習が続いております。今週はその否定文、疑問文とその答え方について解説いたしました。今まで学習してきた「be動詞」の文と、それぞれがどう違うのか、対比しながら丁寧に指導しております。当クラスの当教科に限りませんが、お子様のノートをご覧になれば、私共、梨ゼミの講師陣が、どれだけ気を遣い、どれだけ分かり易く授業を展開しているか、必ずやご理解戴けるものと存じます。 現状はその解説が終わり、練習問題に取り組んで頂いているところですので、確認は次回以降になりますが、概ね、特に問題なく理解されているご様子です。 さて、来週からは単語学習用の新しいプリントを配布する予定です。今まで続けてきたワーク巻頭にある『身の周りの単語』は皆さん、ほぼ完璧に暗記されましたので、中学校に入ってから学習する予定の新単語をまとめたプリントを作成中です。中学校入学後のアドバンテージをさらに強化すべく、当プリントに取り組んで頂く予定です。学習方法としては、今まで通り、数単語ずつ宿題として暗記して頂き、テストを実施していきたいと考えております。努力さえ怠らなければ、当クラスの皆さんにとって、単語の暗記は既に困難なものではなくなっているはずです。引き続き、頑張っていきましょう! |
今週から、いよいよ「一般動詞」の単元の学習に入りました。「一般動詞」は、「be動詞」と違いたくさんありますが、まずは、高原教室の課題として覚えて頂いた「基本的な一般動詞」の50単語がしっかりと身に付いていれば、現段階では十分です。また、当ゼミで学習することのない中学生に非常に多く見受けられるケースとして、「be動詞と一般動詞の文」を混同してしまい、英語が分からなくなっているということが多々あるようです。当ゼミのポリシーとして、「be動詞と一般動詞の文」をしっかりと区別し、正確に理解して頂けるよう丁寧に指導して参ります。 「英文には主語の次にbe動詞か一般動詞か、どちらか1つだけ必ず入る!」 この、最重要ポイントとなる文章を暗記して頂きました。今後は、「一般動詞の疑問文、否定文」を学習して頂き、問題演習を行って参ります。問題を解く際には、暗記して頂いた文章を常に意識しながら、1問1問丁寧に解くことを心がけてください。 |
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